在職人員自考有哪些好處呢？

對于已經(jīng)走出社會，難以再重返校園的上班族來說，如果想要提高自身的學(xué)歷，增強(qiáng)自己的競爭力，獲取一個自考本科是非常必要，也非常有用的。一般而言，參加自考的考生都想提升自己，改變自己的現(xiàn)狀。改變的途徑有很多種，但是，其中最為省事、有效的辦法就是提升個人的學(xué)歷，在人人都“本科”的現(xiàn)實(shí)背景下，自己也至少為本科，才不會輸在“起跑線”上。

作為我國高等教育體系的重要組成部分，自1980年起，高等教育自學(xué)考試（以下簡稱“高自考”）至今已走過了35個年頭。35年來，作為創(chuàng)新之舉的高自考，為高考落榜生、渴望求知的人等提供了受教育機(jī)會，同時也為我國高等教育改革與發(fā)展，提高全民族的文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。

自考助力低學(xué)歷者突破職場瓶頸

自考是一項(xiàng)“寬進(jìn)嚴(yán)出”的考試，雖然入門門檻不高，但考試卻比較嚴(yán)格，必須一門門考下來才能取得證書，這一過程需要付出很大的努力和毅力。然而即使如此，仍有很多在職人士報(bào)名考試，究竟是什么對他們有這么大的吸引力？調(diào)查顯示，學(xué)習(xí)形式靈活（69.98%）、社會認(rèn)可度高（42.12%）是考生心目中高自考最突出的優(yōu)勢。此外，自考學(xué)習(xí)時間短（40.51%）、專業(yè)選擇面廣（31.81%）、學(xué)費(fèi)價格低（29.63%）這三方面的優(yōu)勢也被學(xué)員們所認(rèn)可。

曾經(jīng)，在職人士參加自考的目的大多是為考取學(xué)歷證書，獲得升職加薪的機(jī)會，然而，在學(xué)習(xí)方式逐漸多元化的今天，也有部分考生拋掉了功利性的學(xué)習(xí)目的，通過自考來豐富自己的知識水平，進(jìn)行自我提升。

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，自考生參加自考最主要的兩個目的是提升學(xué)歷水平（57.56%）和為升職加薪做準(zhǔn)備（20.87%）；但同時，也有13.62%的學(xué)員參加高自考的主要目的僅僅是為了學(xué)習(xí)更豐富的知識；其余還有7.96%的學(xué)員選擇高自考是為了學(xué)習(xí)第二專業(yè)的知識，獲取雙學(xué)歷。

一個不得不正視的現(xiàn)實(shí)是，如今，學(xué)歷仍然是職場重要的“敲門磚”。有很多自考生都坦言，由于缺少一紙文憑，在參加自考前他們都遭遇過因?qū)W歷不夠而被心儀崗位拒之門外的情況。因此，在他們看來，高自考對改變職場命運(yùn)尤其重要。本次調(diào)查中，有78.05%的自考生明確表示，高自考學(xué)歷有助于自考生突破職場瓶頸、獲得晉升。

在參加自考的人群中，高中、高職和大專、專科的學(xué)生占據(jù)主流，分別占整體自考生的比例為23.06% 和43.74%。然而，在自考學(xué)員中也不乏一些擁有了本科及本科以上學(xué)歷的學(xué)員，分別占比為13.19% 和1.12%；其余為中職、中技和初中及以下學(xué)歷的人群，占比分別為11.99% 和6.9%。由此可見，高自考在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會方面所發(fā)揮的優(yōu)勢也不容小視，它正在吸引越來越多已經(jīng)擁有本科及以上學(xué)歷的人參與學(xué)習(xí)。

高自考去功利化成為新趨勢

數(shù)據(jù)顯示，到2012年時，25歲以下考生比例已達(dá)到80%，成為高自考的主力軍；而35歲以上考生的比例則降至不足3%，年輕化已成為自考生群體的典型特征。到2012年時，考前學(xué)歷為“中職/中技”的考生比例已降至10%；而考前學(xué)歷為“大專/?？啤钡目忌壤齽t增加至2012年的60%左右，逐漸成為自考生的主流；而考前學(xué)歷為“本科”及以上的考生比例則呈逐年增長趨勢，這一點(diǎn)在本次調(diào)查中也得到了充分的體現(xiàn)。

曾幾何時，自考似乎只是人們單一滿足學(xué)歷需要的代名詞，人們對自考趨之若鶩的背后，多多少少帶有些教育功利性的色彩。而如今，越來越多本科及以上學(xué)歷的人青睞自考，已不僅僅是滿足于打破職場瓶頸或獲得晉升，而是希望通過這種便捷的學(xué)習(xí)途徑獲得深造、進(jìn)修和提升；有不少學(xué)員表示，參加高自考就是為了獲得更豐富的知識或掌握第二專業(yè)的知識，由此可見，高自考去功利化正成為一個新的趨勢特征。