自考英語(二)高效備考技巧有哪些？

知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)歷成就人生，即使參加工作了，提升學(xué)歷也是非常有必要的，職場(chǎng)看能力也看學(xué)歷，沒有一個(gè)好的學(xué)歷，很難在求職或者晉升中走得順利，還有可能錯(cuò)過一些非常難得的機(jī)會(huì)。提升學(xué)歷也是件很重要的事情，那么自考英語(二)高效備考技巧有哪些？

自考英語(二)高效備考技巧有哪些？

英語(二)大概是自學(xué)考試所有非英語專業(yè)的課程中最難通過的一門課程。許多考生連續(xù)多次參加考試，成績(jī)都不理想。而且最讓人左右為難、欲罷不能的就是每次考試都是50多分。努力學(xué)習(xí)了半年，結(jié)果考試成績(jī)比上次不是相差無幾、就是甚至還低幾分。這真是讓人傷透腦筋。小編認(rèn)為要學(xué)好英語(二)，需處理好以下幾個(gè)方面的關(guān)系問題：

一、應(yīng)該處理好英語(二)這門課的學(xué)習(xí)任務(wù)與考試要求的關(guān)系問題

按照現(xiàn)行的公共英語自學(xué)考試大綱的規(guī)定，英語(二)的教學(xué)目的是讓學(xué)生能比較熟練地掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)，初步具備閱讀一般性的英語專業(yè)書刊和資料的能力。具體要求如下：

1.語音：能拼讀國際音標(biāo)和比較流利地朗讀課文，語音語調(diào)基本準(zhǔn)確。在考試中，雖然不考語音題，但具備一定的語音基礎(chǔ)知識(shí)卻是學(xué)好英語(二)的基礎(chǔ)。實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以不要求發(fā)音準(zhǔn)確，不要求英國音還是美國音的區(qū)別，不要求讀或說的流暢動(dòng)聽，但會(huì)讀會(huì)說卻是必不可少的。否則，整個(gè)學(xué)習(xí)將是十分艱難的，也是十分枯燥乏味的，學(xué)習(xí)成績(jī)也必將大打折扣。因此自考學(xué)生在語音學(xué)習(xí)方面應(yīng)該做到會(huì)讀單詞和課文，并能說出自己的想法(理想的結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)類似于中央電視4臺(tái)的專題采訪中那些專家學(xué)者的英語：發(fā)音不準(zhǔn)，但能順利表達(dá)自己的想法)。但小編不提倡學(xué)生在英語(二)的學(xué)習(xí)中從聽錄音或者練習(xí)口語人手，相反，應(yīng)該按照教學(xué)大綱，從朗讀課文入手，將語音放在課文學(xué)習(xí)中提高。

2.詞匯：英語(二)包括英語單詞約3800個(gè)(其中中學(xué)階段所學(xué)詞匯1600個(gè))，詞組約750個(gè)，閱讀量為50000余詞。要求能流利地讀出并說出詞的語法特征(詞類和形態(tài)變化)，而且要能說出漢語詞義，對(duì)比較常用的詞要能英漢互譯，拼寫正確并記住固定搭配。此外，還要了解基本的構(gòu)詞規(guī)則，記住常用前綴、后綴的意義并能根據(jù)他們猜測(cè)詞性和詞義。這個(gè)任務(wù)說起來并不難，但是由于自考學(xué)生工作任務(wù)重、家庭責(zé)任大、學(xué)習(xí)時(shí)間少等原因，要完成這樣的詞匯量，幾乎是難于上青天。

首先，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)課文，使詞匯學(xué)習(xí)有一個(gè)基本的系統(tǒng)性。應(yīng)該把單詞的記憶放在一定的有意義的情景中，尤其是課文中進(jìn)行記憶可能是英語學(xué)習(xí)最迅捷、經(jīng)濟(jì)、有效的辦法。特別是某些難以記憶的單詞，如diabetes，anaesthetica，toxicity等詞，單獨(dú)記憶很難，也沒有多少意義，因?yàn)樗鼈兪褂寐屎艿?，就更?yīng)該放在課文的具體語境中理解;要把記憶生詞和學(xué)習(xí)課文結(jié)合起來，在課文中記單詞，而且要使記單詞為學(xué)課文服務(wù)，而不是相反。離開課文記單詞很難記住，記住了也容易忘記，而且還不會(huì)用。外面許多單詞記憶法幾乎都具有這個(gè)問題。

其次，應(yīng)該通過做基礎(chǔ)語法練習(xí)和閱讀練習(xí)來鞏固和加強(qiáng)基本詞匯和常用詞組的練習(xí)。

再次，在單詞記憶中運(yùn)用各種方法(一切單詞記憶方法，如詞綴聯(lián)想法、語境聯(lián)想法、以及市面上各種名目繁多的記憶法，其實(shí)質(zhì)都在于通過各種聯(lián)想，有些甚至是人為的、“虛假的”聯(lián)想來增強(qiáng)詞匯的系統(tǒng)性，從而達(dá)到比較快地記憶單詞的目的)。

最后，要在考試題的練習(xí)中鞏固和提高詞匯的應(yīng)用能力(考題練習(xí)不是目的，甚至也不是重要手段，但對(duì)于學(xué)好這門課既通過考試來說，卻是必要的手段)。

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