自考文憑含金量比全日制文憑的還高嗎？

自學(xué)考試要看當(dāng)?shù)亟逃绾螌?duì)待了，有些考試的時(shí)候監(jiān)考人員不視那些準(zhǔn)備考條的人，最后成績(jī)優(yōu)異，這其中的含金量肯定有問(wèn)題。能夠自己真正憑能力取得成績(jī)的不多。況且在中國(guó)，自考并不為大部分人或單位或?qū)W校所認(rèn)可.但近年的部分政策有所改變例如去年的公務(wù)員考試，就承認(rèn)自考本科。在國(guó)外，已有幾十個(gè)國(guó)家認(rèn)可自考的學(xué)歷了。

自學(xué)考試已經(jīng)得到歐美等20幾個(gè)國(guó)家的承認(rèn)，和統(tǒng)招的一樣可以考研、留學(xué)，參加公務(wù)員考試。畢業(yè)后和統(tǒng)招的一樣，享受?chē)?guó)家的平等待遇。

自考文憑含金量比全日制的還高嗎?

高等教育自學(xué)考試制度簡(jiǎn)稱“自考”，始于20世紀(jì)80年代初。目前，自考已經(jīng)成為我國(guó)規(guī)模最大的開(kāi)放式高等教育形式。教育部的數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)13億人口中，平均每30人就有1人參加自考。

50.6%的人認(rèn)為“與同等學(xué)歷、同等院校的統(tǒng)招文憑相比，自考文憑含金量更高”，80.0%的人認(rèn)同“自考需要極大的毅力和努力，自考生會(huì)比統(tǒng)招生更優(yōu)秀”。但同時(shí)，72.1%的人認(rèn)為自考生面臨的主要困難是“社會(huì)廣泛存在的歧視和不理解”，70.4%的人認(rèn)為“自考生更容易受到用工單位的歧視，就業(yè)更難”。

現(xiàn)在統(tǒng)招院校的關(guān)卡主要在高考這一道，是“嚴(yán)進(jìn)寬出”。普通高校生入學(xué)以后，學(xué)校的要求就比較寬松，不好好學(xué)也能混過(guò)去，畢業(yè)“放水”現(xiàn)象比較嚴(yán)重。其實(shí)普通高校應(yīng)該是“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”的，但目前很難達(dá)到這個(gè)要求。

自考卻是“寬進(jìn)嚴(yán)出”，雖然門(mén)檻不高，但要求學(xué)生一門(mén)門(mén)考下來(lái)，需要很大毅力，這樣取得的文憑含金量會(huì)有所保障。我的學(xué)生中有不少就是通過(guò)自考取得本科文憑，然后再讀碩士、博士的。我感覺(jué)他們都很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不像有些統(tǒng)招生那樣容易懈怠。

自考將來(lái)的發(fā)展應(yīng)該多樣化，它的職能、功能應(yīng)該拓展，不能僅僅定位為一種“學(xué)歷文憑考試”。有學(xué)者認(rèn)為自學(xué)考試可以向農(nóng)村、農(nóng)學(xué)方面推廣，有人建議往職業(yè)化方向發(fā)展，都是有一定道理的，自考的“爪子”可以伸到更多的地方。另外，就是加強(qiáng)自考與其他高等教育形式的溝通、合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，這樣自考才有能力向多重方向發(fā)展。

另外有途高考網(wǎng)提醒各位，雖然在制度上承認(rèn)自考與普通高等教育是平等的，實(shí)際生活中卻有許多不平等的現(xiàn)象。媒體對(duì)于自考生的關(guān)注也不夠，關(guān)于自考的深度報(bào)道很少。目前國(guó)家教育部門(mén)對(duì)自考的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我覺(jué)得不能只是嘴上說(shuō)自考重要，更要打心底里覺(jué)得它重要，并要出臺(tái)一些措施去保障和支持它才行。

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