2024年重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院專升本錄取分?jǐn)?shù)線
2025-07-22 來源:中國教育在線
重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院創(chuàng)辦于1999年,2003年12月經(jīng)教育部確認(rèn)為全日制本科獨立學(xué)院(教發(fā)函(2003)541號文件》,是一所具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的財經(jīng)類普通本科高等學(xué)校。學(xué)校座落于中國歷史文化名城一重慶市合川區(qū)城區(qū),學(xué)校面向全國21個省(市、自治區(qū))招生,全日制在校生14000余人。校園古樸典雅,環(huán)境怡人,具有深厚的歷史文化底蘊。學(xué)校設(shè)有馬克思主義學(xué)院、金融學(xué)院、管理學(xué)院、會計學(xué)院、文學(xué)與傳媒學(xué)院、外國語學(xué)院、軟件工程學(xué)院、數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等9個二級學(xué)院和1個基礎(chǔ)教學(xué)部,本科專業(yè)37個,涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)四大學(xué)科門類,已發(fā)展成以經(jīng)濟(jì)管理為依托,經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、工學(xué)等多學(xué)科交叉融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通本科高校。

2024年重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院專升本錄取分?jǐn)?shù)線如下表,財務(wù)管理普通類考生錄取分?jǐn)?shù)線201分,建檔立卡考生錄取分?jǐn)?shù)線173分,大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用普通類考生錄取分?jǐn)?shù)線182分,建檔立卡考生錄取分?jǐn)?shù)線150分,更多詳細(xì)信息見下表:
| 專業(yè) | 批次名稱 | 科類名稱 | 錄取分?jǐn)?shù)線 | 最低控制分?jǐn)?shù)線 |
| 財務(wù)管理 | 畢業(yè)年級考生 | 普通文科類 | 201 | 179 |
| 原建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生 | 普通文科類 | 173 | 160 | |
| 大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用 | 畢業(yè)年級考生 | 普通理工科類 | 182 | 140 |
| 原建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生 | 普通理工科類 | 150 | 123 | |
| 工商管理 | 畢業(yè)年級考生 | 普通文科類 | 190 | 179 |
| 原建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生 | 普通文科類 | 177 | 160 | |
| 漢語言文學(xué) | 畢業(yè)年級考生 | 普通文科類 | 216 | 179 |
| 原建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生 | 普通文科類 | 220 | 160 | |
| 會計字 | 畢業(yè)年級考生 | 普通文科類 | 205 | 179 |
| 原建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生 | 普通文科類 | 179 | 160 | |
| 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 畢業(yè)年級考生 | 計算機(jī)類 | 174 | 140 |
| 原建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生 | 計算機(jī)類 | 159 | 127 | |
| 金融學(xué) | 畢業(yè)年級考生 | 普通文科類 | 190 | 179 |
| 原建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生 | 普通文科類 | 166 | 160 | |
| 汽車服務(wù)工程 | 畢業(yè)年級考生 | 普通理工科類 | 188 | 140 |
| 原建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生 | 普通理工科類 | 180 | 123 | |
| 稅收學(xué) | 畢業(yè)年級考生 | 普通文科類 | 195 | 179 |
| 原建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生 | 普通文科類 | 173 | 160 | |
| 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 | 畢業(yè)年級考生 | 普通文科類 | 187 | 179 |
| 原建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生 | 普通文科類 | 166 | 160 | |
| 物流工程 | 畢業(yè)年級考生 | 普通文科類 | 179 | 179 |
| 原建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生 | 普通文科類 | 161 | 160 | |
| 信用管理 | 畢業(yè)年級考生 | 普通文科類 | 184 | 179 |
| 原建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生 | 普通文科類 | 160 | 160 |

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