學歷提升教育項目創(chuàng)業(yè)要考慮哪些問題?

現(xiàn)在越來越多的人想要學歷提升，那開辦一家學歷提升的機構需要做什么？需要面對的問題是什么？小編結合了開辦一個學歷提升機構需要考慮的問題進行了總結，如下：

學歷提升教育項目創(chuàng)業(yè)要考慮哪些問題?

一、宏觀背景分析

經(jīng)濟下行周期，教育相對抗經(jīng)濟周期，學歷提升屬于職業(yè)教育領域，國家相對鼓勵職業(yè)教育的發(fā)展，這兩年出臺了不少相關有利政策，從宏觀分析看清楚大勢很重要。

二、行業(yè)分析

這個行業(yè)空間有多大?中國人口只有5%的本科率，整體市場需求還是有很大空間的，這個只是平均值，有的地區(qū)本科率超過或者低于這個數(shù)都很正常，所以叫不同地區(qū)要具體地區(qū)具體分析，可以多維度調(diào)取相關數(shù)據(jù)查驗。這個行業(yè)處于初始期?還是成長期?還是成熟期?還是衰落期?都需要嚴謹分析，不是憑著頭腦發(fā)熱就開始干的。

三、競爭分析

譬如全國市場，目前是屬于絕對壟斷?還是多寡頭雙寡頭壟斷階段，市場定價權和競爭程度分析，目前主流產(chǎn)品是差異化還是同質化競爭更為激烈?比如全國市場有尚德機構，升學教育相對體量大，具備一定的品牌優(yōu)勢。廣東區(qū)域目前處于什么階段？是處于相對離散競爭狀態(tài)還是高度集中化，市場集中度如何，頭部五家有沒有占比超過50%以上的市場份額。整個市場的趨勢加劇集中還是傾向離散狀態(tài)，整個都要調(diào)研分析，這意味著里邊到底還有多少機會。比如廣東市場有尚德、升學等等市場參與者，研究對手各自優(yōu)略勢及戰(zhàn)略分析，有助于自己的定位。定位自己的核心竟爭力是什么?持續(xù)的核心競爭力才是立于不敗之地的基礎。

四、產(chǎn)業(yè)鏈上下游分析

上游包含高校包含渠道資源，資源的稀缺性評估，產(chǎn)品優(yōu)勢在信息越來越透明化的今天顯得更為重要，自己在整個鏈條上面是否有優(yōu)勢，需要客觀分析。還包括流量分發(fā)渠道，是否具有優(yōu)勢，市場覆蓋是否能有優(yōu)勢。是全產(chǎn)業(yè)鏈自己來，還是跟OEM合作模式開始運作。整個產(chǎn)業(yè)鏈其實相對成熟，需要找到適合自己的方式切入進去才有機會。

五、商業(yè)模式分析

原有學歷項目市面上商業(yè)模式有哪些，是否有創(chuàng)新空間?如果有，那會是哪些方向?如果沒有，那你怎么解決?你的商業(yè)模式?jīng)Q定了最終是否成功。單位模型不能成立的，擴大規(guī)模只能死得更慘！

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