成人高考語文現(xiàn)代文閱讀有哪些修辭手法？

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成人高考語文現(xiàn)代文閱讀有哪些修辭手法？

比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化無形為有形。

擬人：給物賦予人的形態(tài)情感，便于抒情；描寫生動形象，表意豐富。

借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡；利于表達作者情感。

夸張：使表達的情感更為強烈；突出事物的本質(zhì)特征；引發(fā)人們的想象。

對偶：形式上音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏感強；內(nèi)容上表意凝練，概括力強，抒情酣暢。

排比：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中；增強氣勢，加強語氣；敘事透辟，條理清晰，長于抒情。

反復(fù)：寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次；多次強調(diào)，增強表達效果，突出主旨。

對比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡釋的道理觀點更鮮明，更突出。

設(shè)問：自問自答，突出文章內(nèi)容；吸引讀者，引發(fā)讀者思考。

反問：增強語氣，強化情感。

引用：增強文章歷史文化底蘊；豐富文章內(nèi)容；增強表達效果和說服力。

雙關(guān)：使語言幽默；適應(yīng)語境需要，使表達含蓄曲折，增強文章表現(xiàn)力。

反語：正話反說，顯得幽默諷刺。

比喻和比擬的區(qū)別

比喻和比擬還是有區(qū)別的。比喻重在“喻”，無論本體是否出現(xiàn)，喻體都會出現(xiàn)。劇中也多會出現(xiàn)比喻句中常見的“像什么一樣”之類的比喻詞。本體和喻體之間也會有一定相似性。舉個例子，“孩子們像祖國的花朵一樣正茁壯成長”，“祖國的花朵正茁壯成長”，無論本體“孩子們”是否出現(xiàn)，喻體“祖國的花朵”都是出現(xiàn)的。

比擬重在“擬”，用擬體的特征來描述本體，本體一定會出現(xiàn)，擬體不一定會出現(xiàn)，兩者渾然一體。舉個例子：春天來了，小草偷偷從土里鉆出來。本體“小草”出現(xiàn)了，“鉆出來”一般是人才有的動作，而“人”這個擬體并未出現(xiàn)。

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